В психологията латентното учене се отнася до знание, което става ясно само когато човек има стимул да го покаже. Например, едно дете може да се научи как да завърши задача по математика в клас, но това обучение не е очевидно веднага.
Кое от следните е пример за латентно учене?
Кучето се научава да седи, но не го прави, докато не му предложи лакомство като награда. Едно дете наблюдава другите, които използват правилните маниери, но не демонстрира това знание, докато не бъде подканено да използва маниерите. Котката е научена да използва кутията за отпадъци, но не го прави, докато не получи награди, когато го използва.
Каква е разликата между латентно учене и учене чрез наблюдение?
Латентното учене се отнася до учене, което не се подсилва и не се демонстрира, докато има мотивация за това. Наблюдателното учене се осъществява чрез разглеждане на поведението на другите.
Как използвате думата заместно?
Пример за изречение Vicariously Позволете ми да живея заместно чрез вас. Тина живееше заместник чрез дъщеря си, като изпълваше деня си с дейности, които е пропуснала като дете. Ревнуваща от пътуването на приятеля си до Хаваите, Джесика живееше чрез нея, като постоянно иска снимки.
Коя част на речта е заместваща?
заместник
| част от реч: | прилагателно |
|---|---|
| определение 1: | преживян чрез въображаемо участие в чужди действия, страдания или други подобни. Слушането на приключенията на приятеля му му доставяше невероятно удоволствие. |
| определение 2: | направено, почувствано, издържано или подобно на мястото на друго лице. |
| определение 3: | действащ вместо друг. |
Какво е синоним на заместник?
заместник. Синоними: заместващ, заместник, делегиран, представител, прокурор.
Каква е друга дума за приключенски?
Някои често срещани синоними на авантюрист са смел, дързък, безразсъден, прибързан, безразсъден и смел.
Каква е друга дума за поведение?
Някои често срещани синоними на поведение са държане, превоз, поведение, маниер и миен. Докато всички тези думи означават „външно проявление на личността или отношението“, поведението предполага отношението на човек към другите, изразено във външното поведение.
В психологията латентното учене се отнася до знание, което става ясно само когато човек има стимул да го покаже. Например, едно дете може да се научи как да завърши задача по математика в клас, но това обучение не е очевидно веднага.
Кой разработи латентно учене?
Едуард Толман
Кое от следните е пример за латентно учене?
С течение на времето, когато някой шофира около място, той вижда и записва местата, които посещава най-много, когато човек си спомни за бензиностанция, която е най-близка по време на неговия или нейния проблем, информацията, научена за местоположението на бензиностанцията, която тя получава представлява форма на латентно учене.
Какви са някои примери за латентно учене?
Примери за латентно обучение
- Студентът се обучава как да изпълнява специален вид добавяне, но не демонстрира знанията си, докато не бъде приложен важен тест.
- Пътник в колата научава маршрута до работа всеки ден чрез наблюдение, но не показва това знание, докато не му е необходимо да шофира по същия маршрут.
Как учителите прилагат латентното обучение?
Друг ефективен начин как можете да приложите латентно учене в класната стая е да използвате практиката за извличане, която е ефективен начин за тестване на латентните умения. За да използвате този подход в класната стая, помолете учениците си сами да проучат определена информация, свързана с темата на бъдещия ви клас.
Какъв вид учене остава скрито, докато не се наложи?
Картички
| Срок обучение | Определение Всяка относително постоянна промяна в поведението, причинена от практика или опит. |
|---|---|
| Термин Латентно обучение | Учене на дефиниции, което остава скрито, докато приложението му стане полезно. |
| Прозрение на термина | Определение Внезапното решение на проблем; момент „аха“. |
Какво е значението на латентната учебна програма?
действителните учебни обекти се наричат „латентна учебна програма“, за да се даде име на. скрити аспекти на учебната програма. И накрая, латентната учебна програма беше съпоставена с често срещаните препънки, с които се сблъскват учениците, за да се определи дали има връзка между тях.
Как Толман обясни изчезването?
Толман предложи плъхът да спре да ходи към вратата, защото не вярва, че има подкрепление. Тази идея е в противоречие с SR теоретиците, които твърдят, че премахването на подкреплението (храна) води до изчезване на отговора.
Каква е теорията на Толман?
Теоретизирането на Толман се нарича целенасочен бихевиоризъм и често се счита за мост между бихевиоризма и когнитивната теория. Според теорията на Толман за учене на знаци, организмът се учи, като преследва знаци към цел, т.е. ученето се придобива чрез смислено поведение.
Какъв е примерът за изчезване в класическото кондициониране?
Например, в класическия експеримент на Павлов кучето е било обусловено да отделя слюнка при звука на звънец. Когато камбаната беше многократно представена без представяне на храна, реакцията на слюноотделяне в крайна сметка изчезна.
Каква беше основната констатация в изследването на латентното обучение на Толман?
Чрез проучванията на Толман той открива, че не е необходимо да се случва подсилване, за да се случи ученето. За латентното учене ученето не е видимо в поведението на учащия по време на ученето, но ученето се проявява по-късно, когато се появят подходящи мотиви и обстоятелства.
Кой тип реакция не може да бъде класически обусловена при хората?
Отговор и обяснение: Правилният отговор е d. да напуснете работата си, защото не плаща достатъчно. Класическото кондициониране включва условен отговор, който се научава чрез сдвояване на неутрален стимул и безусловен стимул, което предизвиква рефлексивен отговор.
Какво заключи Толман?
В документ, който обобщава току-що описаното изследване, „Когнитивни карти при плъхове и хора“ (1948), Толман завършва с аргумент, който той нарича „кавалерски и догматичен“, като предлага хората да имат когнитивни карти, които не само ги поставят в пространството, но в рамките на по-широка мрежа от причинно-следствени, социални и емоционални връзки...
Какъв тип обучение е латентно учене?
Латентното учене е вид учене, което не е видимо в поведението на обучаемия по време на ученето, но което се проявява по-късно, когато се появят подходяща мотивация и обстоятелства. Това показва, че ученето може да се случи без никакво подсилване на поведение. .
Каква е разликата между латентно учене и учене чрез наблюдение?
Латентното учене се отнася до учене, което не се подсилва и не се демонстрира, докато има мотивация за това. Наблюдателното учене се осъществява чрез разглеждане на поведението на другите.
Какво представлява заместническото подсилване?
Хората могат да бъдат силно повлияни, като наблюдават поведението на своите връстници. Както обикновено се дефинира, заместническото подсилване (или наказание) се отнася до увеличаване (или намаляване) на поведението на индивиди, които виждат, че другите получават последствия за поведението.
Каква е основната идея на теорията за социалното обучение?
Теорията за социалното обучение на Бандура подчертава важността на наблюдението и моделирането на поведението, нагласите и емоционалните реакции на другите. Теорията на социалното учене обяснява човешкото поведение от гледна точка на непрекъснато реципрочно взаимодействие между когнитивни, поведенчески, влияния на околната среда.
